Skillnad på partier och partier
Det är helt rätt, som Anders Samuelsson (M) skriver på Debatt den 18 mars, att elever har rätt att slippa politisk propaganda på skoltid. Skolan är en arbetsplats och ingen given arena där de politiska partierna förbehållslöst kan bedriva kampanj. Men Samuelssons inlägg lämnar en del övrigt att önska.
Man får anta att han menar att eleverna ändå, på något sätt, kommer att komma i kontakt med de politiska partierna och dess företrädare, även om man inför ett förbud mot politisk propaganda. Man kan exempelvis tänka sig att Samuelsson menar att denna kontakt kommer att ske genom att skolorna arrangerar temadagar, debatter eller studiebesök i kommunfullmäktige eller riksdagen.
Men där återkommer problemet, för även detta kräver att skolorna gör ett urval, där vissa partier får delta och andra inte. Eller ska även de allra mest obetydliga få vara med? Min poäng är att man en vacker dag, när man som bäst planerar inför politisk aktivitet i skolan, kommer att behöva stå inför samma svåra val som tidigare
Läs hela artikeln på SVT Opionon
mars 26th, 2010 at 13:48
Men ND är inte ”snäppet” värre än SD. ND är ett fascistiskt parti med raka rör till Info-14 och de så kallade fria nationalisterna. ND är allt som man gärna vill skälla SD för, och splittringen i SD som ledde till bildandet av ND var en förutsättning för att kunna bygga ett salongsfähigt högernationellt parti.
I Falun, liksom på andra ställen tidigare, backades ND:s utsända upp av aktivister från Fria-grupper. Samarbetet mellan det förment parlamentariska ND och nynazister är inget man måste läsa Expo för att inse, det sker helt öppet.
mars 26th, 2010 at 16:23
Bra Johan, tycker att din artikel kompletterar och aktualiserar den tidigare DK-artikeln http://www.dagenskonflikt.se/per-anders-svrd/rasismens-ideologiska-fantasi/
Den vederlägger den vanliga inställningen om att ”ta debatten” som en sorts lösning, fastän det handlar om hur ofta man ska aktivera rasismens ”frames” som förstås inte handlar om någon sorts faktaresonemang (inget resonemang klarar sig med bara fakta, vi måste ha berättelser först och främst)