Skolpolitik byggd på en fabricerad verklighet
I valrörelsen 2006 kom den svenska skolan att bli motiv för ett nostalgiskt fabricerande av en skolvärld i kris. Folkpartiet, främst genom sin partiordförande tillika Sveriges utbildningsminister Jan Björklund, lät före och under riksdagsvalet göra gällande en rad osanningar om den svenska skolan.
När dessa påståenden, om i huvudsak elevers kunskaper i matematik och naturkunskap, ordning och uppförande granskades, fanns inte särskilt mycket vetenskaplig forskning på området som kunde tjäna som underlag för att sätta in disciplinära åtgärder eller andra av Folkpartiet begärda skolreformer.
Föreställningen om en skola med ”världens största ordningsproblem” (Björklund, Skolakuten 12/12 2006), där elevers kunskapsresultat i naturvetenskap och matematik ligger ”långt ned i tabellerna” eller ”på den undre halvan av tabellerna” (Björklund, DN 7/7 2005, 30/5 2006), hör till en institutionaliserad fiktion – den speglar inte den svenska skolan.
februari 10th, 2009 at 0:42
Utmärkt artikel!!
februari 10th, 2009 at 22:48
Johan
Varför fokusera på Björklund.
Själv fokuserar jag på frågan.
Varför ligger inte Sverige i toppen på alla jämförelser.
Varför har vi (du) så låga ambitioner för landet Sverige.
Skall vi kunna vara kvar i välfärdslandet så måste vi ligga på topp.
Mycket är bra i den svenska skolan. Men högstadiet är ur mitt perspektiv med tre barn som passerat denna nivå en katastrof. Dessutom jobbar jag som konsult och besöker ofta olika högstadier. I många skolor råder kaos, sönderslagna nedslitna lokaler , bråkigt, högljutt.
Kommunaliseringen av den svenska skolan är ett stort misslyckande.
Männen flyr högstadiet. Kvar är kvinnliga lärare som inte har en chans mot testosteronfyllda unga grabbar som far runt och stör.
Detta har inget med Björklund att göra. Så är det ändå oavsett vad Björklund säger.
Kunskaper i matte och fysik/kemi har sjunkit betydligt sedan 70 talet.
Först i 2;an på gymnasiet lär man nu ut den matte som jag lärde mig i 9;an.
Sverige behöver massor av kreativa och kunniga ingenjörer och då måste man kunna matte och fysik. Och dessutom tycka att det är roligt. In i själen. Annars så kan vi häls vårt gemensamma välstånd adjö:
Hälsar Anders